Technicien(ne) en éducation spécialisée | DHSLD

Nous recherchons actuellement un(e) technicien(ne) en éducation spécialisée en CHLSDL, un rôle essentiel pour le bien-être et la qualité de vie des résidents

Le TES contribue, par une approche humaine et bienveillante, à offrir aux résidents un quotidien riche et stimulant, notamment à travers les activités de loisirs.

Vos principales responsabilités :

• Planification et animation d’activités significatives
  Concevoir, adapter et animer des activités récréatives, sociales, culturelles et physiques selon les capacités, les intérêts et les besoins des résidents, incluant ceux vivant avec des troubles cognitifs (Alzheimer, démence, etc.).

• Stimulation et maintien de l’autonomie
  Favoriser la participation à des activités ciblées (jeux de mémoire, ateliers sensoriels, musique, art, etc.) afin de stimuler les fonctions cognitives, maintenir les acquis et prévenir l’isolement.

• Climat chaleureux et bienveillant
  Encourager la création de liens, la valorisation de soi et la participation sociale dans un environnement sécurisant et respectueux.

• Travail en interdisciplinarité
  Collaborer avec les équipes de soins (infirmiers, ergothérapeutes, psychoéducateurs, etc.), les familles et les bénévoles pour assurer une approche globale et cohérente.

• Observation et ajustement
  Évaluer les réactions et besoins des résidents afin d’adapter les interventions et activités en fonction de l’évolution de leur condition.

Responsabilités: Personne qui, de façon immédiate, assure l’éducation et la rééducation des usagers en milieu institutionnel ou externe selon les programmes d’intervention établis en collaboration avec l’équipe de professionnels en place, en vue de la réadaptation de l’individu et/ou de sa réinsertion dans la société. Elle applique des techniques d’éducation en utilisant les actes de la vie quotidienne, en organisant, coordonnant et animant les activités prévues au programme, pour assurer l’apprentissage et l’acquisition d’attitudes et de comportements adéquats. Elle observe et analyse le comportement des usagers, participe à l’évaluation de leurs besoins et de leurs capacités et note leur évolution en rédigeant les documents appropriés. Elle fournit la programmation de ses activités.